01 PSICÓLOGO(A) CLÍNICO(A) COSAM, SUBDIRECCIÓN MÉDICA, …, Lebu

Institución Ministerio de Salud / Servicio de Salud Arauco / Hospital Santa Isabel de Lebu Convocatoria 01 PSICÓLOGO(A) CLÍNICO(A) COSAM, SUBDIRECCIÓN MÉDICA, CONTRATA GRADO 15º EUS
- HOSPITAL SANTA ISABEL DE LEBU. Nº de Vacantes 1 Área de Trabajo Salud Región Región del Biobío Ciudad Lebu Tipo de Vacante Contrata Postulaciones a esta convocatoria 40 Última a las 02:48:52 del 26-05-2026 ¿Qué documentos necesito para postular?
- Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley


- Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados, según corresponda
- Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
- Otros Simbología:

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- Renta Bruta 1.625.046 Condiciones
- Déjese establecido que la persona seleccionada, estará sujeto a un período de prueba y será evaluado a los 3 meses y luego a los 6 meses desde la fecha de contratación, según lo estipulado en Política de Reclutamiento y Selección de Personal del S.S Arauco vigente
- Salud Compatible
- Todos los requisitos establecidos en el art 12 del DFL N°29/2004 Objetivo del cargo Desempeñar funciones de nivel secundario inserto en el equipo multidisciplinario del COSAM de Lebu, con enfoque biopsicosocial, contribuyendo a mejorar la calidad de vida del individuo, familia y comunidad, entregando una atención cualificado psicológica a usuarios, realizando una evaluación biopsicosocial de los mismos, a fin de reestablecer la salud mental en los usuarios y sus familias.


- Funciones del Cargo
- Realizar psicoterapia individual, familiar y grupal a usuarios del COSAM, de acuerdo a necesidad de tratamiento y diagnóstico.
- Realizar psicodiagnóstico de personalidad, afectividad, funcionamiento cognitivo y organicidad.
- Pesquisar y derivar problemas de Salud Mental.
- Educar en temas de Salud Mental.
- Realizar acciones de promoción y prevención de problemas de Salud Mental a la comunidad en general.
- Asesorar a la comunidad en relación a problemas y necesidades detectadas en Salud Mental.
- Implementar actividades de coordinación con otros sectores sociales, para la sensibilización, promoción e integración de la Salud Mental.
- Realizar diagnósticos de la situación de Salud Mental local.
- Coordinar y gestionar acciones de tratamiento y seguimiento con otros niveles de atención, otras especialidades u otros dispositivos.
- Entregar información de salud mental a la Dirección del Servicio de Salud Arauco.
- Participar en consultorías psiquiátricas otorgadas mensualmente al nivel primario.
- Participar en reuniones técnico administrativas del Centro de Salud Mental Comunitaria.
- Realizar Consulta de Salud Mental a usuarios derivados por el especialista con el objetivo de evaluar la sintomatología, establecer diagnóstico, realizar, psicoeducación y refuerzo de adherencia al tratamiento.
- Realizar evaluaciones e informes psicológicos solicitados por el sistema judicial.
- Efectuar intervención en crisis.
- Promover la participación activa de usuarios y familiares en las agrupaciones de autoayuda existentes y participar en las diferentes actividades educativas de estas agrupaciones.
- Realizar Estadística junto a otros integrantes del COSAM, verificando que sus actividades se encuentren reflejadas en el REM.
- Realizar Visita Domiciliaria Integral de salud mental de seguimiento de tratamiento, Intervención Familiar y psicoeducación (hogar, escuela, trabajo)
- Realizar otras funciones y tareas que encomiende su jefatura directa y que sean atingentes a su área de desempeño. Perfil de la Función Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes. Formación Educacional Título de Psicólogo(a) otorgado por un Establecimiento de Educación Superior del Estado o reconocido por éste.

Especialización y/o Capacitación Deseables:

Deseables en temáticas generales:


- Modelo de Salud Mental Comunitaria, gestión en salud y en salud mental.
- Conocimiento de normas técnicas, guías clínicas chilenas y garantías GES.
- Condiciones propias de salud mental, psicopatología y nosología.
- IAAS.
- Autocuidado.
- Enfoque de género. Deseable en competencias tecnológicas.


- Manejo nivel usuario de aplicaciones de ofimática tipo Word, Excel, Power Point, suite Google Drive (Documents, Slides, Sheets).
- Manejo nivel usuario de correo electrónico y plataformas de videollamada (Zoom, Google Meet). Deseable en temáticas específicas, ya sea en población infantil-adolescente y/o adultos:


- Evaluación e intervención en tr. ánimo (tr. depresivo, tr. bipolar, inestabilidad anímica) y tr. ansiedad.
- Evaluación e intervención en baja tolerancia a la frustración, dificultades del control de impulsos y conductas transgresoras.
- Evaluación e intervención en tr. conducta alimentaria (TCA) (anorexia, bulimia, tr. atracones, TCA no especificado).
- Evaluación e intervención en consumo problemático de sustancias a través del ciclo vital.
- Evaluación e intervención en estrés y trauma (trauma simple, trauma complejo, trauma vincular, vivencias de maltrato, vulneración en esfera sexual, etc.).
- Evaluación e intervención en caso de autolesiones y suicidalidad.
- Evaluación e intervención en estados mentales de alto riesgo (EMAR/CHARMS), psicosis y esquizofrenia.
- Evaluación e intervención en casos de alta complejidad.
- Evaluación e intervención en tr. personalidad y tr. desarrollo de personalidad.
- Evaluación e intervención en habilidades ma/parentales, maltrato y negligencia en los cuidados de niños/as y/o adolescentes. Deseable en aplicación de instrumentos o baterías específicas:


- Psicometrías Wechsler (WISC-V y WAIS-IV versión chilena), Raven, matrices.
- Psicometrías no verbales (por ej., Leiter-3).
- Baterías de funcionalidad y habilidades adaptativas, por ej., ICAP, Vineland-3, ABAS-II, etc.
- Test proyectivos, por ej., Rorschach, apercepción temática (TAT), relaciones objetales (TRO), pata negra, etc.
- Test gráficos en población infantil-adolescente, por ej., persona bajo la lluvia, house-tree-person (HTP), dibujo libre, etc. Experiencia sector público / sector privado Deseable:


- Experiencia clínica de a lo menos 1 año, con orientación cognitivo conductual de 3ra generación (dialéctico conductual, aceptación y compromiso, mindfulness), enfoque motivacional, enfoque sistémico y/o arte terapia.
- Experiencia clínica de a lo menos 1 año, en la intervención de personas cuyas áreas de abordaje implican el consumo problemático de sustancias, ya sea adolescentes, jóvenes y/o adultos.
- Experiencia clínica de a lo menos 1 año, en la intervención con usuarios/as infantiles-adolescentes y sus familias, en áreas de abordaje conductual, ánimo, ansiedad, fenómenos sensoperceptivos, trauma, autolesiones y/o suicidalidad.
- Experiencia laboral en COSAM u Hospital de día (sector público). Competencias COMPETENCIAS:

Nº

COMPETENCIAS GENÉRICAS ESENCIALES

DEFINICIÓN ESPECÍFICA PARA EL PERFIL

1

Trabajo en equipo Es la habilidad para participar activamente de una meta en común, incluso cuando la colaboración conduce a un objetivo que no está directamente relacionado con el interés personal. Supone facilidad para las relaciones interpersonales y capacidad para comprender la repercusión de las propias acciones en el éxito de las acciones del equipo.

2

Iniciativa y proactividad Es la capacidad permanente de adelantarse a los demás en su accionar. Es la predisposición para actuar de forma proactiva y no solo pensar en lo que hay que hacer en el futuro. Implica marcar el rumbo por medio de acciones concretas, no solo de palabras. Los niveles de actuación van desde concretar decisiones tomadas en el pasado hasta la búsqueda de nuevas oportunidades o soluciones de problemas.

3

Orientación al usuario Capacidad de ayudar o servir a los usuarios/as, de comprender y satisfacer sus necesidades, aun aquellas no expresadas. Implica esforzarse por conocer y resolver problemas del usuario/as, tanto del beneficiario/a final a quien van dirigidos los esfuerzos de la institución.

4

Desarrollo de relaciones interpersonales Capacidad para establecer y mantener relaciones cordiales, recíprocas y cálidas o redes de contactos con distintas personas, siendo capaz de escuchar, tolerar y respetar a los distintos integrantes del equipo de trabajo.

5

Manejo de situaciones complejas y tolerancia a la frustración capacidad para mantener la calma, la claridad y el foco terapéutico ante situaciones emocionalmente demandantes, usuarios/as o familiares que pueden escalar verbalmente, episodios de crisis afectivas, resistencia al abordaje habitual. Implica autocontrol emocional, estabilidad personal, cooperar activamente en situaciones de crisis y perseverancia frente a las adversidades o ante la escasa adherencia.

6

Responsabilidad y compromiso Esta competencia está asociada al compromiso con que las personas realizan las tareas encomendadas. Su preocupación por el cumplimiento de lo asignado está por encima de sus propios intereses, la tarea asignada está primero. Además, debe identificar como propios los objetivos comunes, tanto de equipo como institucionales.

Requisitos Generales Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en …