Profesor/a Hora: Cuidado Integral en Periodo Grávido …, Región Metropolitana
Profesor/a Hora: Cuidado Integral en Periodo Grávido …, Región Metropolitana
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Región Metropolitana, Chile
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Publicado: hace menos de una semana
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Descripción
Convocatoria La Escuela de Obstetricia y Neonatología de la Facultad de Salud y Odontología de la Universidad Diego Portales llama a concurso público para el cargo de Profesor/a de hora en la asignatura Cuidado Integral en periodo grávido puerperal. Funciones a Desempeñar Impartir docencia en las cátedras de la asignatura Cuidado Integral en Periodo Grávido Puerperal. Horario contemplado: Lunes de 11:30 a 12:50 y de 13:00 a 14:20. Al finalizar el curso, los estudiantes estarán en condiciones de:
- Reconocer los cambios anatómicos y funcionales locales y generales que se producen durante el embarazo fisiológico, relacionándolos con los elementos de la semiología obstétrica para un diagnóstico y evaluación adecuados de la condición materna y fetal.
- Reconocer los cambios anatómicos y funcionales que se producen durante el puerperio fisiológico, distinguiendo sus diferentes etapas y el rol que cumple la matrona o matrón en cada una.
- Aplicar el concepto de vigilancia antenatal y los distintos métodos utilizados en la evaluación perinatal.
- Analizar los diferentes factores que participan en el inicio, desarrollo y evolución del parto normal, identificando los distintos elementos que conforman la estadía fetal y su relevancia para el diagnóstico y manejo del trabajo de parto, basándose en el modelo de atención personalizada del trabajo de parto y parto fisiológico.
Los contenidos son:
- Unidad 1: Embarazo fisiológico – fecundación, inicio del embarazo, modificaciones anatómicas y funcionales generales y locales, anatomía del aparato reproductor femenino, pelvis obstétrica, endocrinología, semiología obstétrica, diagnóstico de embarazo, placenta, anexos embrionarios y líquido amniótico.
- Unidad 2: Vigilancia antenatal – control prenatal, evaluación de la unidad fetoplacentaria y vigilancia antenatal, ecografía obstétrica.
- Unidad 3: Parto fisiológico – estadía fetal, fenómenos activos y pasivos del parto, determinismo, manejo farmacológico y no farmacológico, mecani Postúlate en Kit Empleo: kitempleo.cl/empleo/1dqela
- Reconocer los cambios anatómicos y funcionales locales y generales que se producen durante el embarazo fisiológico, relacionándolos con los elementos de la semiología obstétrica para un diagnóstico y evaluación adecuados de la condición materna y fetal.
- Reconocer los cambios anatómicos y funcionales que se producen durante el puerperio fisiológico, distinguiendo sus diferentes etapas y el rol que cumple la matrona o matrón en cada una.
- Aplicar el concepto de vigilancia antenatal y los distintos métodos utilizados en la evaluación perinatal.
- Analizar los diferentes factores que participan en el inicio, desarrollo y evolución del parto normal, identificando los distintos elementos que conforman la estadía fetal y su relevancia para el diagnóstico y manejo del trabajo de parto, basándose en el modelo de atención personalizada del trabajo de parto y parto fisiológico.
Los contenidos son:
- Unidad 1: Embarazo fisiológico – fecundación, inicio del embarazo, modificaciones anatómicas y funcionales generales y locales, anatomía del aparato reproductor femenino, pelvis obstétrica, endocrinología, semiología obstétrica, diagnóstico de embarazo, placenta, anexos embrionarios y líquido amniótico.
- Unidad 2: Vigilancia antenatal – control prenatal, evaluación de la unidad fetoplacentaria y vigilancia antenatal, ecografía obstétrica.
- Unidad 3: Parto fisiológico – estadía fetal, fenómenos activos y pasivos del parto, determinismo, manejo farmacológico y no farmacológico, mecani Postúlate en Kit Empleo: kitempleo.cl/empleo/1dqela
Información clave
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Nombre de la empresaUniversidad Diego Portales
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Nombre de la vacanteProfesor/a Hora: Cuidado Integral en Periodo Grávido Puerperal (Región Metropolitana)
Consejos de seguridad
Desconfía de las ofertas de trabajo que establecen explícitamente “sin necesidad de experiencia”.
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